Título:

The role of predispositions in learning from an instructional fotonovela

Autor:

SANTOS Antonio

Editor:

Indiana University

Fecha:

1991

Tipo:

Tesis

Formato:

205p.

Idioma:

en

Descripción:

USA

El propósito de este estudio fue analizar las preconcepciones de aprendices en un pueblo semi urbano de México hacia la fotonovela y contrastarlas con las correspondientes a la lectura de texto. Los resultados mostraron una diferencia estadísticamente significativa entre las predisposiciones por la fotonovela y por el texto antes de la intervención mediante fuentes confiables y el procedimiento MANOVA. Cuando se les dijo a los sujetos que los medios habían sido producidos para que ellos aprendieran, aprendieron más que cuando se les dijo que habían sido producidos por una fuente altamente confiable.

Materia:

Método experimental

Análisis cuantitativo

Proceso de aprendizaje

Educación

Lenguaje escrito

Fuente:

Tesis de Doctorado en Educación (EdD)