- Título:
De la calle a las aulas: el reto educativo de los nuevos alfabetismos digitales.
- Autor:
PÉREZ-SERRANO FLORES Verónica
- Editor:
Universidad de Guadalajara CUCSH
- Fecha:
2014
- Tipo:
Libro
- Formato:
208p.
- Descripción:
Guadalajara
Si los lectores de este libro tomaran una perspectiva tradicional frente a la educación, por la cual se asuma que la escuela es la institución educativa por excelencia y casi el único escenario legítimo para enseñar, la propuesta que se despliega en estas páginas sería una propuesta al revés y seguramente muy provocativa. De la calle a las aulas: el reto educativo de los nuevos alfabetismos digitales, es mucho más que un libro; además de una propuesta, es también una consigna y una llamada de atención para cambiar lo educativo, lo cual no será posible si la escuela insiste en seguir tapando el sol con un dedo con respecto a los nuevos lenguajes, gramáticas y lógicas que lo digital permite y cuya recreación en las aulas ayudaría a involucrarse en vez de retraerse del mundo a todos los participantes, maestros y alumnos. En este libro, proveniente de un trabajo de tesis, los lectores encontrarán los sentidos más profundos de lo que significa adueñarse de una lógica comunicativa o una “figura de razón” y una racionalidad expresiva para poder “decir la palabra” y expresar los pensamientos, dotando a los signos de sus sentidos y significados creados y recreados en las interlocuciones.
- Materia:
Alfabetización
Difusión de tecnologías
Comunicación educativa
Medios de comunicación
Calidad de la educación
- Anexos:
- 6786.pdf (1.8MB)
- Documento número 6786
- Actualizado el lunes, 5 de diciembre de 2016 12:21:21 p. m.
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