- Resultado de buscar: subject:"Tendencias de la investigación"
- Se encontraron 388 documentos.
- Título:
"La investigación del cine en México: evaluación y perspectivas"
- Autor:
ZAVALA Lauro
- Colaborador:
(Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco)
- Fecha:
1998
- Idioma:
es
- Descripción:
Guadalajara
El objeto de estas notas es ofrecer algunas reflexiones acerca de la investigación del cine en nuestro país. Esta actividad, que debería de estar conectada con la enseñanza en función de un diálogo productivo para ambas, ha tenido un desarrollo independiente. Tal situación ha llevado incluso a la adopción de actitudes de recelo entre investigadores, profesores y quienes están ligados de manera exclusiva a la producción cinematográfica. La reflexión sobre estos problemas puede contribuir al establecimiento de un diálogo que puede ser productivo no sólo para productores, profesores e investigadores, sino incluso para el público no especializado.
- Documento número 82
- Actualizado el lunes, 19 de diciembre de 2016 09:38:52 p. m.
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- Título:
"Investigación académica sobre radio en México".
- Autor:
ARREDONDO RAMÍREZ Pablo
- Colaborador:
(Universidad de Guadalajara CEIC)
- Fecha:
1989
- Idioma:
es
- Descripción:
México
Revisión de los estudios y tendencias en la investigación académica sobre la radio en México, elaborada sobre la base de 71 documentos. Concluye con un listado de áreas sobre las cuales el conocimiento es escaso y que constituyen factores importantes para que la radio deje de ser la "gran desconocida".
- Documento número 346
- Actualizado el martes, 20 de diciembre de 2016 11:46:30 a. m.
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- Título:
"Cultura transnacional y culturas populares en México."
- Autor:
GARCÍA CANCLINI Néstor
- Colaborador:
(ENAH)
- Fecha:
1988
- Idioma:
es
- Descripción:
Perú
Este trabajo tiene su fundamento en que la oposición entre lo transnacional y lo popular se manifiesta en la investigación científica y en la práctica política, a través de cinco enfrentamientos: en el nivel metodológico, como oposición entre deductivismo e inductivismo; en cuanto a la definición del objeto de estudio, por la polaridad entre lo moderno y lo tradicional; en las políticas culturales, se presenta bajo la forma de tres parejas de oposición: la que enfrenta la defensa del patrimonio local con la innovación tecnológica, las acciones del estado y las de iniciativa privada, y la participación en el sistema social como consumidor o como ciudadano.
- Documento número 1017
- Actualizado el jueves, 5 de enero de 2017 12:51:21 p. m.
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- Título:
"El enfoque marxista del estudio de la comunicación".
- Autor:
GODED ANDREU Jaime
- Colaborador:
(UNAM FCPyS)
- Fecha:
s/f
- Idioma:
es
- Descripción:
México
Este ensayo establece que la investigación científica de la comunicación se realiza en dos planos: el de la producción-creación-reproducción-distribución-difusión-intercambio y consumo-recepción culturales sociales, que se refiere al estudio de la infraestructura material de la comunicación, básicamente al análisis histórico y económico; y el plano de las formas, funciones y significaciones de los objetos resultado de la creación cultural, que se refiere al estudio de las estructuras formales (lenguajes, técnicas, realización) y sociales (estadísticas, legislación de la comunicación.
- Anexos:
- 1076.pdf (1.3MB)
- Documento número 1076
- Actualizado el jueves, 5 de enero de 2017 06:41:36 p. m.
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- Título:
"La influencia de la TV en la educación de niños y jóvenes: opiniones, mitos, hechos".
- Autor:
OROZCO GÓMEZ Guillermo
- Fecha:
1992
- Idioma:
es
- Descripción:
México
Algunas viejas certezas sobre la influencia de la televisión, como la de que "a mayor exposición a la televisión, mayor es su efecto" o aquella acerca del "deterioro físico de los teleadictos", o la otra extendida opinión sobre la "desnacionalización de la conciencia de los niños" hoy día parecen desmoronarse ante la evidencia de algunos estudios y nuevas concepciones acerca de la misma televisión, de los procesos de aprendizaje y del papel activo, complejo y hasta contradictorio de los propios televidentes en su interacción con la programación televisiva.
- Documento número 1580
- Actualizado el jueves, 5 de abril de 2012 04:44:23 p. m.
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- Título:
"Apuntes para un debate sobre el impacto cognoscitivo de la televisión".
- Autor:
OROZCO GÓMEZ Guillermo
- Fecha:
1985 (oct.)
- Idioma:
es
- Descripción:
Guadalajara
Este artículo sustenta la tesis de que la falta de conocimiento sobre el impacto negativo, no deseado, de la televisión comercial sobre el proceso educativo, no es un resultado gratuito sino una consecuencia de la forma como los investigadores han abordado convencionalmente el estudio de los efectos de la televisión y de las características del paradigma dominante que sustentan esos investigadores. Propone un estudio de los procesos de significación de los mensajes televisivos para poder superar los límites hasta ahora establecidos.
- Anexos:
- 1601.pdf (1.7MB)
- Documento número 1601
- Actualizado el jueves, 5 de abril de 2012 05:41:16 p. m.
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- Título:
"La sociedad de los espectadores. Notas sobre algunas teorías de la recepción."
- Autor:
PICCINI Mabel
- Fecha:
1993 (abr.)
- Idioma:
es
- Descripción:
México
Este artículo se propone revisar algunas de las tendencias dominantes, en la actualidad, en el estudio de los llamados procesos de recepción de obras y objetos culturales. Y, ante todo, su objetivo consiste en cuestionar los alcances y la pertinencia teórica de tal designación. Dada la incertidumbre que rodea estos dominios, el texto se sitúa en la conjunción de múltiples voces, las que hoy intentan despejar una antigua pregunta: ¿qué es leer? ¿cómo leer? ¿cuáles son los intereses y las emociones de los destinatarios en un mundo que tiende crecientemente a constituirse en una sociedad de espectadores?
- Anexos:
- 1660.pdf (2.5MB)
- Documento número 1660
- Actualizado el jueves, 5 de abril de 2012 06:06:58 p. m.
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- Título:
"Efectos de la violencia en televisión en los niños; teorías y algunos resultados preliminares en México".
- Autor:
ROTA Josep
- Fecha:
1978
- Idioma:
es
- Descripción:
México
De acuerdo con la sistematización presentada en este artículo, se pueden determinar tres corrientes teóricas principales sobre los efectos de la televisión: la Teoría del Reforzamiento de Klapper, la Teoría de la Catarsis de Feshbach et al, y la Teoría de los Efectos Disfuncionales. Todas estas teorías tienen en común la conclusión de que la exhibición de violencia en televisión se encuentra positiva y significativamente correlacionada con actitudes y conductas agresivas y violentas por parte de sus receptores. Sin embargo, ninguna postula una relación de causa-efecto entre la violencia televisada y las actitudes y conductas agresivas y violentas de sus receptores. Describe a continuación algunas investigaciones realizadas en México, en que no se encuentran relaciones entre televisión y violencia infantil.
- Documento número 1890
- Actualizado el jueves, 5 de abril de 2012 07:46:24 p. m.
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- Título:
"Educación, medios de difusión y democracia (con especial atención, para no perder la costumbre, en mamá televisión)".
- Autor:
SÁNCHEZ RUIZ Enrique E.
- Fecha:
1994
- Idioma:
es
- Descripción:
Guadalajara
Parece haber evidencias sólidas de que los medios de difusión participan en el proceso de generación, transmisión, reproducción y cambio culturales, lo cual incluye como dimensión específica un componente político, que puede estar o no orientado hacia la participación democrática. El autor de este trabajo, sobre esa premisa, revisa los estudios empíricos disponibles sobre televisión y educación informal en México.
- Anexos:
- 1969.pdf (2.6MB)
- Documento número 1969
- Actualizado el jueves, 5 de abril de 2012 08:38:02 p. m.
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- Título:
"Educación, medios de difusión y democracia (con especial atención, para no perder la costumbre, en mamá televisión)".
- Autor:
SÁNCHEZ RUIZ Enrique E.
- Fecha:
1992 (jul.)
- Idioma:
es
- Descripción:
Colima
Parece haber evidencias sólidas de que los medios de difusión participan en el proceso de generación, transmisión, reproducción y cambio culturales, lo cual incluye como dimensión específica un componente político, que puede estar o no orientado hacia la participación democrática. El autor de este trabajo, sobre esa premisa, revisa los estudios empíricos disponibles sobre televisión y educación informal en México.
- Anexos:
- 1979.pdf (1.5MB)
- Documento número 1979
- Actualizado el jueves, 5 de abril de 2012 08:40:32 p. m.
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