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- Título:
Las universidades como medio para transformar la sociedad y su repercusión en la prensa escrita
- Autor:
CORDERO HIDALGO Aixchel
- Fecha:
2015
- Idioma:
es
- Descripción:
España
Esta tesis parte de la premisa de que la función social de las universidades es crear y difundir conocimientos derivados de la investigación, así como, formar hombres sobresalientes de la sociedad, capaces de hallar, planear y resolver problemas sin horizontes limitados. Esto se complementa al considerar que los medios de comunicación son una de las opciones viables para que el conocimiento científico llegue a la ciudadanía, logrando influir en la conciencia pública sobre el acceso a la información como vía para llegar al desarrollo. El estudio aquí propuesto se desarrolló en México, el cual como país en vías de desarrollo a través de una economía emergente, demanda formar opinión pública a través de los intelectuales y académicos, por medio de publicaciones que emanen de las universidades, identificando la forma de cómo llegar a la transformación y cambio social a través del uso del periodismo científico.
- Documento número 8337
- Actualizado el viernes, 19 de junio de 2020 06:42:08 p. m.
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- Título:
Planeación, desarrollo, y elaboración del programa analítico, libro de texto y curso de formación docente para la asignatura de comunicación oral y escrita.
- Autor:
FLORES MICHEL Julieta
- Fecha:
1999
- Idioma:
es
- Descripción:
Monterrey.
Desde la Revolución Industrial, la introducción de nuevas tecnologías ha provocado cambios de gran importancia en la humanidad. Actualmente vivimos de frente a un mundo cuya avalancha científica y tecnológica ha penetrado en casi todos los confines del planeta a una velocidad nunca antes vista. Los nuevos inventos y descubrimientos han beneficiado a todas las ramas del saber humano: la ciencia, el arte y la tecnología; incluso la religión ha penetrado ya en la súpercarretera de la información.
- Anexos:
- 8341.pdf (10.4MB)
- Documento número 8341
- Actualizado el martes, 1 de septiembre de 2020 01:05:28 p. m.
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