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Esta tesis examina las motivaciones y experiencias de una población de mujeres rurales que han emigrado de sus comunidades natales en varias regiones del estado de Oaxaca, para buscar educación más allá de la primaria. Los resultados profesionales y personales de este proceso se examinan a la luz de las cambiantes condiciones socioeconómicas desde la revolución mexicana. Muchas comunidades de Oaxaca han permanecido geográfica y culturalmente aisladas de la cultura mexicana general y la industrialización no ha llegado a la región.

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Aunque los historiadores han prestado creciente atención al papel de la clase obrera en la vida económica y política de América Latina, ciertos aspectos de la vida de la clase obrera, sobre todo la cultura y los valores, han quedado relativamente inexplorados. Esta tesis es un estudio de la emergente clase obrera en términos de sus valores y vida cotidianos. En el periodo 1876-1910, México comenzó su industrialización bajo la tutela de Porfirio Díaz. Ahí surgió una clase obrera, que es entendida culturalmente, y presentada como un sistema unificado de valores y un estilo de vida.