The teaching of communication in Mexico has taken surprising directions in recent years. Both a proliferation of different approaches to schools of communication and a decline in the quality of their programs has accompanied growth in the programs. We see this in the most recent statistics generated by the Research Center for Applied Communication (CICA) in its study, “Regional Map of Communication Education in Latin America,” a study sponsored by the Latin American Federation Faculties of Social Communication (FELAFACS) and UNESCO. As an overview of communication education, we present the highlights of the report along with some thoughts about the direction that the teaching of communicationin Mexico has taken.

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Este texto propõe o desenvolvimento de um marco para a identificação heurística dos traços de autossimilaridade que permitem definir e distinguir entre si, sem dissociá-las, as estruturas disciplinares (científico-acadêmicas) e as profissionais que têm a comunicação como objeto principal. Este marco articula-se a propostas de analistas da comunicação, a partir da Teoria da Estruturação (Giddens) e seu conceito de dupla hermenêutica. O objetivo central da discussão é fortalecer o debate que, a partir da perspectiva acadêmica latino-americana, permita avançar na sistematização das atuais estratégias para consolidar a formação universitária de pesquisadores, as redes de investigação, suas articulações institucionais e seu impacto na esfera pública (nacional e internacional).

The aim of this paper is to analyze the state of the investigative journalism in Mexico, especially the one practiced at the local level in the provinces. That is, rather than considering the so-called national press – located in Mexico City - which might not offer an accurate picture of the country as a whole, this study is based upon a case study conducted in Morelia, the capital city of the state of Michoacán. The empirical evidence will show that there is an evident divergence regarding the practice of the investigative journalism: on the one hand, journalists are aware of what this concept involves and they consider that they practice it on a regular basis; but, on the other, the content analysis prove otherwise. In other words, the account of what is actually printed significantly differs from the news workers’ perceptions, because the former shows a poorly developed journalistic investigation practice. Furthermore, this is also the opinion of their sources, who argue that local press lacks of investigative stories and shows an evident “press release dependence”. As a result of this situation, this paper argues that journalism in Morelia is instrumentalized by the political power, which is also a reflection of the Mexican media system. In sum, the Morelia case will demonstrate that the investigative journalism in the provinces of Mexico oscillates between ideals and realities. As a result, reporters show low levels of professionalization

Brasil

La edición de este anuario se focaliza en la “recepción transmedial” que si bien se incorporó como un estudio exploratorio, tiene el potencial de mantenerse ya formalmente como una dimensión permanente de análisis para los países Obitel. El objetivo de su inclusión es dar cuenta de las nuevas formas en que las audiencias se relacionan y vinculan con la ficción televisiva que ahora miran y consumen también a través de la internet o por medio de dispositivos móviles como celulares, laptops, tablets etc.

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Este trabajo está referido al campo académico de la comunicación y sus determinaciones en México desde un ángulo poco usual: el de los recursos de documentación que sirven o deberían servir como infraestructura de los procesos y los sistemas de producción académica, especialmente los orientados específicamente a la práctica de la investigación. En este trabajo se describe el proyecto ccdoc.

México

Presentación de resultados de una iniciativa promovida por la Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación (AMIC) para elaborar panorama de la investigación de la comunicación en México, destacando de manera puntual la situación en cada una de las cinco regiones que la componen en cuanto a producción, tipo de investigación y líneas temáticas más desarrolladas.

México

Ante la problemática sobre la localización y registro de la producción académica sobre comunicación en la región centro del país, este informe da cuenta de la búsqueda y registro de la producción académica generada desde las instituciones de educación superior entre el año 2000 y el 2011.

México.

Descripción de la producción académica en el campo de la comunicación de los investigadores de la región centro - occidente entre el año 2000 y 2012 recopilada desde los vínculos construidos por la Asociación Mexicana de Investigadores en Comunicación (AMIC) y el Catálogo de Documentación de Ciencias de la Comunicación (CCDoc) y por las principales instituciones de educación superior.

México

Descripción sobre la producción de conocimiento en comunicación en el noroeste de México, compuesto por los estados de Nayarit, Chihuahua, Sinaloa, Sonora, Baja California Sur y Baja California.

México

La investigación en comunicación en las universidades e instituciones de educación superior del noreste de México, particularmente en las entidades de Nuevo León, Coahuila, Tamaulipas, Durango y Zacatecas; se identifican las principales líneas de investigación, sus instituciones y programas de educación superior, sus fortalezas institucionales y retos disciplinares a enfrentar desde la investigación académica en comunicación.