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- Título:
"El rumor del Chupacabras en México. El entre-tejido de los discursos orales y mediáticos."
- Autor:
ZIRES ROLDÁN Margarita
LEDESMA María Elena
- Fecha:
2005
- Descripción:
México
En este artículo se desataca la interrelación que establecen los discursos orales con los discursos mediáticos a partir del análisis del rumor del Chupacabras. Dicho rumor versa sobre un ser que chupa la sangre de los animales, sobre todo de las cabras y a veces de los seres humanos, produciéndoles en ocasiones la muerte. Circuló sobre todo en los noventa en México, Estados Unidos y otros países de América Latina. En una primera parte se señala la manera como algunos medios de comunicación participaron en a configuración del rumor del Chupacabras en México. En la segunda parte se presenta un análisis de las versiones orales distintas de dicho rumor producidas por sujetos en dos contextos culturales diferentes en la sociedad mexicana: en un sector social semiurbano que le confiere gran verosimilitud al rumor del Chupacabras y un sector urbano que no le atribuye ninguna verosimilitud.
- Anexos:
- 4817.pdf (200.6KB)
- Documento número 4817
- Actualizado el viernes, 6 de abril de 2012 07:38:11 p. m.
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- Título:
"Jugando con las pantallas. Una propuestta analítico-lúdica de intervención pedagógica desde la recepción"
- Autor:
OROZCO GÓMEZ Guillermo
- Fecha:
2007
- Descripción:
Monterrey
El objetivo del texto es discutir una propuesta de intervención pedagógica en el proceso de interacción que tienen los niños y los jóvenes con las diferentes pantallas con las que conviven cotidianamente. Esta propuesta constituye en sí misma un conjunto de ejercicios lúdicos o juegos analíticos que se desarrollan a través de una secuencia congnoscitiva a partir de la cual los participantes exploran y analizan aspectos específicos de su vínculo múltiple con los medios y tecnologías audiovisuales. La hipótesis es que, a partir del descubrimiento logrado, se avanzará hacia una comprensión más compleja, profunda e integral de los diferentes componenetes y mediaciones intervinientes en la interacción con las pantallas, que a su vez, permitirá fortalecer el pensamiento analítico, la actitud inquisitiva y la solidaridad, así como su capacidad creativa y crítica.
- Anexos:
- 4855.pdf (117.9KB)
- Documento número 4855
- Actualizado el lunes, 5 de abril de 2010 12:04:49 p. m.
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- Título:
"Campo mediático y cultura académica: la televisión cultural frente a su imagen publicitaria"
- Autor:
ANDIÓN GAMBOA Mauricio
- Fecha:
2007
- Descripción:
México
El texto señala que la mercantilización de la cultura en las sociedades contemporáneas plantea a la "televisión cultural" y consecuentemente a la televisión universitaria, el problema de tomar posición frente a las imágenes que transmite y, más aún, desarrollar una perspectiva ética frente a las imágenes y mensajes icónicos que produce y difunde. Este asunto se discute con especial atención en las imágenes publicitarias que estas agencias crean y transmiten, y de las cuales dependen para sostenerse como proyectos culturales.
- Documento número 4863
- Actualizado el lunes, 5 de abril de 2010 12:04:49 p. m.
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- Título:
"Política de comunicación, legalidad y medios públicos"
- Autor:
DURÁN REVELES José Luis
VILLANUEVA Ernesto
- Fecha:
2003
- Descripción:
México
La primera parte del texto es un conjunto de elogios a las reformas que ha instrumentado el "gobierno del cambio" para cubrir una serie de deudas que el Estado tenía con la sociedad, en especial con la ley de transparecia y acceso a la información del Estado. La segunda parte del texto reflexiona sobre códigos éticos y políticas económicas para los medios públicos que no olviden sus compromisos sociales y se consoliden como verdaderas alternativas a los medios comerciales.
- Documento número 4935
- Actualizado el viernes, 6 de abril de 2012 07:50:44 p. m.
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- Título:
"Audiencias: mediaciones y televisión pública. La deconstrucción múltiple de la televidencia en la era del avasallamiento mediático"
- Autor:
OROZCO GÓMEZ Guillermo
- Fecha:
2005
- Descripción:
Argentina
La propuesta de Orozco compete tanto a audiencias y televisoras: por una parte las audiencias deben de aprender a ver la televisión, a platicar, a discutir y reconsiderar los mensajes que reciben y que las convierten en audiencias; por otra parte las televisoras son definidas como instituciones que de una forma o de otra (aún sin saberlo o hasta negándolo) participan en el aprendizage de sus audiencias, de tal suerte un sentido de responsabilidad recae sobre ellas. En resumen, la invitación de una televisora pública debe (o debería) orientarse a construir otras formas de televidencias, críticas, amplias y creativas que lleve a las audiencias a utilizar la televisión para sus propios fines.
- Documento número 4939
- Actualizado el lunes, 5 de abril de 2010 12:04:52 p. m.
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- Título:
El uso didáctico de los programas de televisión comercial en el salón de clases. Taller para profesores de educación primaria.
- Autor:
INESTROSA GONZÁLEZ Sergio
- Fecha:
1998
- Descripción:
México
El objetivo central de este libro es motivar a los profesores a hacer un uso inteligente de los medios de comunicación, de manera particular de los programas de la televisión comercial, buscando con ello apoyar un mejor desarrollo de los contenidos programáticos y poder vincularlos con las experiencias diarias de los alumnos de primaria. En otras palabras, se trata de volver a darle centralidad a la imaginación tanto del profesor como de los estudiantes para hacer más significativos los procesos de enseñanza-aprendizaje, despertar la curiosidad de los estudiantes y el compromiso inteligente de los profesores.
- Documento número 4940
- Actualizado el lunes, 5 de abril de 2010 12:04:52 p. m.
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- Título:
"Televisión y agencia política infantil en Guadalajara"
- Autor:
IBARRA LÓPEZ Armando Martín
- Fecha:
2007
- Descripción:
Guadalajara
Este texto presenta los resultados de una investigación realizada con 652 escolares de entre 11 y 12 años. El móvil principal de la investigación es conocer para dichos escolares ¿qué es la política?, ¿cuáles son sus principales referentes?, ¿si ejercen alguna actividad por ellos considerada como política, y cuáles son esas actividades? La muestra esta dividida en clases sociales (alta, media y baja) y entre niños y niñas. El estudio parte de la premisa de que los referentes que construyen la concepción política de la infancia se ha diversificado del solo modelo escuela-familia, y que la televisión ha venido a formar parte importante de la articulación de dichos referentes.
- Documento número 4967
- Actualizado el lunes, 5 de abril de 2010 12:04:53 p. m.
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- Título:
"El análisis del cultivo y las construcciones sociales del género en televidentes."
- Autor:
HUERTA WONG Juan Enrique
- Fecha:
2007
- Descripción:
México
En este trabajo se presenta una construcción social del género a partir de interacciones televisivas que se pregunta por el papel de la cultivación televisiva en la audiencia. Este análisis enmarcado en la tradición de la teoría del cultivo, busca explorar esta teoría, también entre las audiencias mexicanas.
- Documento número 4976
- Actualizado el lunes, 5 de abril de 2010 12:04:53 p. m.
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- Título:
"Como en la tele... Los jóvenes frente a las telenovelas y la construcción de su sexualidad."
- Autor:
CORONADO ROJANO Eliete Alejandra
- Fecha:
2007
- Descripción:
México
Este explora la construcción de la sexualidad entre jóvenes televidentes de ambos sexos de una región norte de México y la mediación televisiva, en particular, el papel de las telenovelas en el desarrollo de valores y posicionamientos relacionados con los roles sexuales, su valoración juvenil y algunos imaginarios al respecto.
- Documento número 4979
- Actualizado el lunes, 5 de abril de 2010 12:04:53 p. m.
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- Título:
"Claves para la democracia. Televisión pública".
- Autor:
TOUSSAINT Florence
- Fecha:
2008
- Descripción:
Villahermosa
"El presente artículo aborda el concepto de democracia en América Latina desde un punto de vista crítico, señalando los límites que tal sistema político puede tener en un contexto plagado de desigualdades económicas y sociales. Vinculo la democracia con la televisión para señalar cómo ésta se ha convertido en un escollo para alcanzar la equidad debido a un exceso de poder, tanto financiero como político. Se proporcionan ejemplos del ejercicio indebido del poder por las televisoras en México. Concluye con un planteamiento sobre televisoras públicas, emisoras que pueden hacer un contrapeso a la comercialización del espectro, siempre y cuando se les otorgue apoyo político y suficiente presupuesto".
- Documento número 5025
- Actualizado el lunes, 5 de abril de 2010 12:04:53 p. m.
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